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Ressources pour l’enseignement à distance

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En complément de l’article Organiser l’enseignement à distance (avril 2021), voici quelques ressources pour sa mise en oeuvre pratique.

– Canopé CanoTech “Les essentiels pour la classe à distance” : des conseils et ressources simples pour faciliter le lien en distanciel et proposer des solutions pour créer des documents numériques interactifs :

  • Application en ligne Genially pour créer des présentations dynamiques et interactives
  • générer des QR codes
  • générer des documents PDF modifiables

Organiser l’enseignement à distance (avril 2021)

Publié le par Publié dans Numérique éducatif

 

1) communiquer avec les parents d’élèves :

  • Si l’école utilise l’ENT académique (ENT HdF ONE), l’outil de messagerie interne est indiqué pour cet usage.
  • Si l’ENT de l’école n’a pas encore été mis en oeuvre, la communication se fera via la messagerie académique de l’école ; pour distinguer la communication entre les parents d’élèves et chaque classe, les enseignants ont la possibilité d’utiliser leur adresse académique individuelle, qui est une adresse professionnelle et non une adresse privée. Il est recommandé de ne pas recourir aux adresses non-institutionnelles (ex. : Gmail ou autre) qui sortent du cadre de conformité du RGPD.

2) diffuser des contenus pédagogiques :

Outre ces dispositifs, l’équipe enseignante fournit les contenus d’activité adaptés à une exploitation à domicile par le canal de diffusion disponible :

  • Si l’école utilise l’ENT académique (ENT HdF ONE) ou dispose toujours d’un blog WordPress académique, cette gestion de diffusion est grandement simplifiée.
    En savoir plus sur l’ENT ONE
    Les outils de l’ENT (DANE)
  • Si l’ENT de l’école n’a pas encore été mis en oeuvre, la diffusion reste possible via la messagerie académique de l’école (cf recommandations ci-dessus).

Bien entendu, les ressources éducatives en ligne déjà existantes constitueront un complément intéressant, telles que Calculatice, les rallye-lecture en ligne, les mini-vidéos ‘’Les fondamentaux’’, la BRNE, les ressources Lumni, Eduthèque, la Digithèque (à partir du cycle 3) ou tout autre support dont vous faites éventuellement déjà usage pour votre classe.

Lors de la mise en place de la continuité pédagogique du printemps 2020, les ERUN du département avaient compilé un blog de ressources numériques complémentaires qui a depuis été enrichi (N.B. : la consultation de ce site ne fonctionne pas avec le navigateur Internet Firefox, vous pouvez utiliser Chrome).

3) organiser une séance d’enseignement à distance :

Depuis la mise en place des premières situations d’enseignement à distance au printemps 2020, plusieurs dispositifs de visioconférence sont apparus et vous permettent de privilégier un outil préférentiel.
Ce document présente des outils institutionnels de visioconférence, avec quelques conseils utiles.

Dispositif CNED :
  • Accès des élèves aux plateformes de cours à distance « Ma classe à la maison » (CNED) : c’est aux familles de créer un accès sur cette plateforme (un compte par élève), le seul lien à communiquer est l’adresse de la plateforme : https://ecole.cned.fr/
  • Mise en place d’une classe virtuelle : pour ce dispositif qui n’est en aucun cas une obligation, chaque enseignant décide d’y opter en prenant en compte les conditions matérielles, à commencer par la qualité et le débit de la connexion aussi bien pour l’enseignant que pour chaque élève potentiellement participant. Dans ce cas, chaque enseignant doit se créer un compte (à renouveler chaque année scolaire) sur la même plateforme du CNED en utilisant uniquement son adresse de messagerie académique individuelle.

Voici des tutoriels (modes d’emploi) vidéo réalisés par le collègue ERUN d’Arras 1 présentant :

charte pour mener des classes virtuelles (document de la D.A.N.E. de mars 2020)