WordPress

Les différents rôles des utilisateurs de WordPress

Les différents rôles assignables aux utilisateurs et les permissions associées :

Les abonnés peuvent lire les commentaires1, commenter / recevoir les newsletters1 mais ils ne peuvent pas créer du contenu sur le site.
Les contributeurs peuvent écrire et gérer leurs articles mais ils ne peuvent pas publier les articles ou envoyer des fichiers média.
Les auteurs peuvent publier et gérer leurs propres articles, ils peuvent également envoyer des fichiers.
Les éditeurs peuvent publier et gérer leurs propres articles ainsi que ceux des autres membres.
Les administrateurs peuvent accéder à toutes les fonctionnalités de l’administration.

(1) : si cette fonctionnalité est activée

Par défaut, la directrice / le directeur de l’école a le rôle d’administrateur et les enseignants adjoints ont le rôle d’auteur, sauf organisation particulière.

Lors de la procédure d’ajout d’un utilisateur, on obtient la notification suivante :
“Envoi d’un message d’invitation au nouvel utilisateur. Un lien de confirmation devra d’abord être cliqué avant la création du compte.”

Une année avec les TUIC

 

Vous êtes tenté d’ajouter la dimension TUIC à votre enseignement ?

Vous souhaitez élargir vos pratiques en ce domaine ?

Vous hésitez sur un équipement en matériel ?

 

Contactez-moi si vous souhaitez de l’aide ou un accompagnement pour :

 

Intégrer les TUIC dans son enseignement

> utiliser les TUIC dans un projet de classe / d’école

> réaliser un blog en ligne pour sa classe / son école (WordPress si hébergement académique)

> quelques exemples non exhaustifs d’activités académiques en ligne (liens actifs) :

Défi Internet du Pas-de-Calais (cycle 3 – chercher et traiter l’information en ligne – d’octobre à avril)

Enigmath.tic (cycles 2 et 3 – autour des mathématiques, à son rythme sur l’année)

Calculatice (cycles 2 et 3 – exercices et / ou rallye maths)

Contes en ligne (cycles 2 et 3 – production d’écrits collaborative – sur une période scolaire)

 

Se former

> formation d’équipe dans le contexte de son école (sur temps de concertation)

> plan de formation locale (au niveau de la circonscription), le cas échéant

> formations du Réseau CANOPE (CRDP) ne pas tarder pour s’inscrire !

> parcours Magistere

(selon le choix de
l’équipe de circonscription)

ex. : Tablettes tactiles et usages pédagogiques

Enseigner la géométrie en utilisant les TUIC

Traitement de texte et tâche d’écriture au cycle 3

 

Découvrir de nouveaux matériels grâce aux Classes mobiles (en prêt pour un trimestre) :

liste des configurations matérielles à disposition

Tous niveaux :

Ordinateurs ultraportables Windows 8 (clavier détachable)

Tablettes iPad

Tablettes Androïd (Galaxy Tab 3 / Barthe)

Ardoises BIC éducation (6 ardoises)

Dalle numérique tactile (Windows 10)

Cinéma d’animation (4 portables avec caméra HUE)

Malette de Baladodiffusion

Classes maternelles :

Vidéo projection au sol LIGHTHOUSE

Vidéo projection au sol NUMPROJ

Coin écoute STORYPHONES

Robots :

Cycle 1 : Beebot et Bluebot

Cycle 2 : Lego Wedo

Cycle 3 : Lego Mindstorm

 

plus d’informations sur les Classes mobiles TUIC

Développer son site WordPress

La Direction des Systèmes d’Information de l’Académie de Lille a mis en ligne un site d’aide spécifique à la publication par WordPress : Aide WordPress
Vous y trouverez quelques conseils et astuces pour utiliser WordPress dans le cadre d’un hébergement académique.

Pour aprofondir le sujet, le réseau CANOPE de l’académie de Limoges publie un espace documentaire dédié aux blogs scolaires, avec des didacticiels adaptés à tous (du débutant à l’expert) : http://blogs.crdp-limousin.fr/aide/didacticiels/

D’autres guides pour bien débuter sont présentés dans l’article : Mettre en ligne ses premiers contenus.